Het voelt wat dubbel en vreemd sinds we onlangs hebben besloten onze gezamenlijke bedrijfsactiviteiten in 21stcenturyskills.nl te gaan beëindigen. Het bedrijf loopt namelijk prima en op het gebied van onderwijsontwikkeling en -innovatie is de komende jaren, naar ons idee, nog veel werk te verzetten. Dat we dan toch dit besluit […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Voor de landelijke verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs hebben zich voldoende deelnemers aangemeld om deze definitief te maken. Er zijn nog enkele plaatsen beschikbaar. Aanmelden kan tot het maximaal aantal deelnemers is bereikt en/of tot uiterlijk woensdag 22 mei 2019. Aanmeldingen worden afgehandeld in volgorde van binnenkomst. Meer informatie over de bijeenkomsten, […]
Elke twee jaar brengt Kennisnet een ‘Technologiekompas voor het onderwijs’ uit. Ditmaal betreft het de periode 2019 – 2020 en draagt het document de ondertitel ‘Onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld’. Het document is samengesteld om bestuurders, management, ICT-coördinatoren te ondersteunen bij het beter zich krijgen op ontwikkelingen op gebied […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Op maandag 15 april 2019 gaat een nieuw landelijk traject basisopleiding 21st century skills van start. Meer informatie over de bijeenkomsten, locatie en kosten via onderstaande link. Aanmelden kan tot het maximaal aantal deelnemers is bereikt en uiterlijk vrijdag 5 april. Aanmeldingen worden afgehandeld in volgorde van binnenkomst. Meer informatie […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Eind december 2018 publiceerden we de vraag “Wat betekent dit volgens jou voor toekomstbestendig onderwijs?” gekoppeld aan een online artikel op onze social media kanalen. Het artikel was in de titel ‘Binnenkort wordt onze fysieke wereld bedekt met virtuele beelden’ kennelijk interessant genoeg om veel aandacht te krijgen. Hopelijk heeft […]
De Onderwijsraad heeft half december 2018 een drietal adviezen gepubliceerd: ‘Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel’, ‘Toets wijzer’ en ‘Curriculumvernieuwing’, In de adviezen wordt een aantal ontwikkelingen van de afgelopen jaren beschouwd, voorzien van bezinningen en adviezen. Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel In dit advies van de Onderwijsraad wordt geconstateerd dat […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Op maandag 26 november 2018 vond de eerste landelijke verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs plaats. De locatie vond plaats in de op zich al inspirerende omgeving Seats to Meet Utrecht Centraal. Tijdens de start van de dag maakten de deelnemers als opwarmer allereerst zelf kennis met een op te lossen puzzel. Vervolgens […]
Uit het rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno 2018’ dat achterblijvers in onze digitale samenleving steeds verder worden gemarginaliseerd. En dat terwijl deze mensen wellicht het meest van internetgebruik kunnen profiteren. Die conclusie trekt Alexander van Deursen, onderzoeker van de Universiteit Twente, in het Rapport ‘Digitale ongelijkheid in Nederland anno […]
Een Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs om je een dag lang te verdiepen in de diverse mogelijkheden van escaperooms in je eigen onderwijspraktijk. Dat kan vanaf het najaar 2018 tijdens een speciaal daartoe ontwikkelde Verdiepingsdag Escaperoom Onderwijs. De populariteit van escaperooms is enorm, op steeds meer plaatsen ontstaan ze, de populariteit is […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
In de maanden september en oktober staat VPRO documentaire, met een serie Digidocs, stil bij de steeds verder digitaliserende wereld en daarmee samenhangend groeiende invloed van ’tech’ op ons leven. Is het mogelijk regie te houden en hoe doen we dat dan? Hoe houden we de regie in een steeds […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Curriculum.nu is het vervolg op de in 2015 door Platform Onderwijs2032 georganiseerde maatschappelijke dialoog georganiseerd over toekomstbestendig onderwijs. In januari 2016 werd op basis van deze dialoog en aanvullende verkenningen een eerste visie opgeleverd. Na uitgebebreid overleg met diverse organisaties en overheid is Curriculum.nu op- en ingericht. Curriculum.nu is een […]
Op 28 mei 2018 hield universiteitshoogleraar en scheidend president van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen KNAW José van Dijck de jaarrede met als titel: ‘Vertrouwen in expertise in een digitale samenleving’. In deze jaarrede wordt vanuit een praktijkvoorbeeld van een jongere de complexiteit van het huidige online medialandschap geschetst […]
Naast deze website onderhouden we diverse social media kanalen waarmee we volgers op hoogte houden met nieuws rondom ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Aangezien niet altijd door gebruikers zelf bepaald (kan) worden welke artikelen social media op de tijdlijn getoond moeten en/of kunnen worden, publiceren we […]
Er passeren nogal wat video’s rondom de toekomst zelf, de toekomst van banen en daarmee samenhangend vraagstukken voor het onderwijs. Onlangs ontvingen we een link naar de video: ‘The Future of Work: Will Our Children Be Prepared?‘. Wat ons betreft een video die zich onderscheidt door de manier waarop beeld […]
Eigenlijk vrijwel direct na publicatie van het betoog “De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ – Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?” door Paul Kirschner, Erik Meester en Sarah Bergsen op de website ‘Blogcollectief Onderzoek Onderwijs’ kregen we via diverse kanalen vragen binnen. Of we het stuk gelezen hadden, wat we er […]
De NSvP (Nederlandse Stichting voor Psychotechniek) heeft in juli 2017 een whitepaper uitgebracht als titel ‘Met de juiste vaardigheden de arbeidsmarkt op’. Samenstellers Juliette Walma van der Molen (hoogleraar Talentontwikkeling Wetenschap en Techniek aan de Universiteit Twente) en Paul Kirschner (universiteitshoogleraar Open Universiteit) richtten zich op vraag van de NSvP […]
In mei 2017 is het rapport van Open Universiteit verschenen met als titel ‘21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en onderwijsimplicaties‘. Het is gebaseerd op een onderzoek het Welten-instituut en samengesteld naar aanleiding van een versnellingsvraag uit van het programma ‘Slimmer leren met ICT’ waarin de PO-Raad en Kennisnet samenwerken. Het document is […]
Design Thinking biedt nieuwe kansen voor vernieuwend onderwijs. Het is dan ook begrijpelijk dat een toenemend aantal scholen en onderwijsorganisaties zich in het onderwerp verdiepen. Samen met Inge van Lierde van Innospirit ontwikkelden we nieuwe ondersteuningsmogelijkheden voor scholen, leraren en management. Op hoofdlijnen volgen we daarin twee lijnen. Enerzijds de […]
Op zondag 7 mei 2017 gaat bij de VPRO het nieuwe programma ‘The Mind of the Universe’ van start. Robbert Dijkgraaf neemt belangstellenden mee op reis door de wereld van de wetenschap. Elke aflevering is samengesteld rondom drie wetenschappers die elk vanuit een eigen perspectief zicht geven op de razendsnelle […]
Creatief en probleemoplossend denken, vaardigheden die een belangrijk onderdeel vormen van 21st century skills. Op vraag van het onderwijsveld organiseren we daarom verdiepingsdagen ‘Creatief en Probleemoplossend Denken in het onderwijs’, zowel landelijk als op locatie. Op vrijdag 10 maart 2017 organiseren we in Utrecht een landelijke variant van deze dag. […]
Vanaf begin januari 2017 is de voorinschrijving boek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ geopend. Tot 20 januari 2017 is het mogelijk het boek met een speciale korting in de voorinschrijving te bestellen. Je betaalt dan €17,50 i.p.v. €19,95. Je ontvangt het boek eind januari 2017 als […]
‘Inspirators voor de toekomst’ (november 2016) is een uitgave van Stichting Leerplanontwikkeling Nederland (SLO) waarin 24 inspirerende voorbeelden uit de onderwijspraktijk van scholen die aan de slag zijn met curriculumvernieuwing. Voor een beeld van deze uitgeven nemen we het voorwoord over: Wat hebben Pippi Langkous en Johan Cruijff te maken […]
Een markt georganiseerd door de leerlingen rkbs It Klimmerblêd uit St. Nicolaasga. We ontvingen van de leerkrachten van deze school een video over een leerarrangement. De leerlingen kregen de opdracht een markt te organiseren voor het Koningin Wilhelmina Fonds voor de Nederlandse Kankerbestrijding (KWF). In dit specifieke geval voor Geertje, […]
Op vrijdag 16 december 2016 organiseren we een dag over Breinkennis en 21st century skills. Samen met Kees Vreugdenhil, auteur van ‘Breinkennis voor opvoeding en onderwijs’, staan we deze dag stil bij de ontwikkeling en de werking van het brein. Tijdens de ochtend volgen we aan de hand van informatieblokken […]
In de SER verkenning van eind oktober 2016 heeft de commissie Robotisering en Arbeid de gevolgen van de transitie naar een digitale economie in kaart gebracht voor de arbeidsmarkt, de organisatie van werk en de arbeidsverhoudingen. Deze commissie van de SER (Sociaal-Economische Raad) heeft zich gebogen over de gevolgen van […]
Samen met 10 experts en 10 co-auteurs werken we momenteel aan een inspiratieboek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’. Het boek wordt in januari 2017 uitgegeven door uitgeverij BoekTweePuntNul. Het boek ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ bestaat uit theoretische achtergronden, aangevuld met hoofdstukken […]
“Onderwijs anders organiseren, zijn er voorbeelden van scholen die dat al doen?” Tijdens workshops, studiedagen en opleidingstrajecten komt deze vraag regelmatig naar boven. Het is onderdeel van de zoektocht naar betekenisvol onderwijs waarbij de lerende daadwerkelijk centraal komt te staan en waarin het ontwikkelen van 21st century skills een belangrijke […]
Terwijl op de eerste verdieping de kinderen van groep 8 in alle rust en opperste concentratie zitten te blokken voor de eindcito zien we beneden de dolenthousiaste jongens en meisjes van groep 3 druk in de weer. Zij leggen de laatste hand aan de voorbereidingen voor hun ‘moederdag verwenochtend’. Een […]
Dit leerarrangement werd ontwikkeld door Ineke Slagman, leerkracht van groep 5/6 van de St. Ludgerusschool in Balk. Ineke name deel aan de landelijke basisopleiding 21st century skills in het onderwijs in januari 2016. Na afloop stuurde ze ons onderstaande omschrijving van het leerarrangement en bijgaande video ter inspiratie. Organiseer een […]
Over de toekomst van banen wordt de laatste tijd veel en vaak van gedachten gewisseld. Een denktank van het WEF heeft begin 2016 het rapport ‘The Future of Jobs’ uitgebracht rondom de toekomst van banen, de arbeidsmarkt en de impact daarvan op de samenleving. Vooral gedreven door de vierde industriële […]
Onlangs hebben Kennisnet en SLO een nieuw model voor 21st century skills gepresenteerd. Het nieuwe model is gebaseerd op het oude model van Kennisnet waarbij in het nieuwe model is gekozen voor een verdere uitwerking van de vaardigheid ‘digitale geletterdheid’. Deze laatste is in het nieuw model uitgewerkt naar: ict-basisvaardigheden, […]
Het platform Onderwijs 2032 presenteerde zaterdagmiddag 23 januari 2016 het eindadvies. Het eindadvies heeft betrekking op de structureel veranderende samenleving en de consequenties voor het onderwijs. De presentatie zal via een livestream te volgen zijn. Het eindadvies van Onderwijs 2032 is tot stand gekomen door activiteiten als dialogen, discussiebijeenkomsten, een […]
Eind 2015 heeft het WEF (World Economic Forum) een onderzoeksverslag gepubliceerd. In het ‘New Vision for Education project’ is onderzoek gedaan naar de mate waarin leerlingen en studenten, in de huidige systematiek van onderwijs, ruimte krijgen om 21st century skills te ontwikkelen. Daarnaast zijn manieren onderzocht om de ontstane lacunes […]
De SER (Sociaal-Economische Raad) heeft begin 2015 een actieve verkenning met het werkveld uitgevoerd rondom het thema ‘Leren in de toekomst’. Onderwijsprofessionals, praktijkdeskundigen en andere experts zijn uit het hele land naar Den Haag gekomen om met de leden van de SER-commissie Arbeidsmarkt- en onderwijsvraagstukken van gedachten te wisselen over […]
