Eind 2015 heeft het WEF (World Economic Forum) een onderzoeksverslag gepubliceerd. In het ‘New Vision for Education project’ is onderzoek gedaan naar de mate waarin leerlingen en studenten, in de huidige systematiek van onderwijs, ruimte krijgen om 21st century skills te ontwikkelen. Daarnaast zijn manieren onderzocht om de ontstane lacunes […]
De SER (Sociaal-Economische Raad) heeft begin 2015 een actieve verkenning met het werkveld uitgevoerd rondom het thema ‘Leren in de toekomst’. Onderwijsprofessionals, praktijkdeskundigen en andere experts zijn uit het hele land naar Den Haag gekomen om met de leden van de SER-commissie Arbeidsmarkt- en onderwijsvraagstukken van gedachten te wisselen over […]
Eerder al brachten we het project Jan Op Zee onder de aandacht (zie Jan Op Zee). Inmiddels loopt het project al enkele maanden en scholen die vanaf het begin zijn ingestapt zijn enthousiast over de manier waarop leerlingen leren in een betekenisvolle context. Daarnaast worden leerlingen in staat gesteld om […]
In onderwijsdiscussies wordt regelmatig de vraag gesteld in welke mate onderzoek wordt verricht naar 21st century skills in het onderwijs. In 2014 is het onderzoek SLO ’21e eeuwse vaardigheden in het curriculum van het funderend onderwijs’ gepubliceerd: Het huidige onderwijsdebat richt zich onder meer op de vraag welke kennis en […]
De opnames voor de videocompilatie van de PABO-Collegetour Persoonlijk Meesterschap 2015 (een samenwerking van onder andere Respect Education Foundation en CEPM) vonden al even geleden plaats. Op dinsdag 3 februari 2015 reisde ik af naar de Stenden Hogeschool PABO De Eekhorst in Assen voor deze bijeenkomst. Vooraf was ik benaderd met […]
JanOpZee is een 21ste eeuws leerarrangement voor de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs. Tijdens het schooljaar 2015 – 2016 kunnen kinderen Jan volgen en helpen bij zijn deelname aan Clipper Round the World zeilrace. Een zeilwedstrijd met 12 boten die gedurende schooljaar 2015-2016 de wereld rond zeilen. Een […]
De Scholengroep Katholiek Onderwijs (SKO), Ontwerpers van onderwijs, telt 27 basisscholen, verspreid over Flevoland en de Veluwe. Vanaf 2014 hebben zowel de ichoaches als een grote groep belangstellenden leerkrachten van de scholen deelgenomen aan diverse traject basisopleiding 21st century skills. Tijdens deze bijeenkomsten hebben ze gewerkt aan leerarrangementen die ook […]
De leerlingen groepen 1 en 2 van bs. Dommelrode en bs. Kienehoef in Sint-Oedenrode werkten tijdens het herfstproject in 2014 aan het leerarrangement ‘De kaboutermuts’ naar het gelijknamige prentenboek van John A. Rowe & Brigitte Weninger van uitgeverij De Vier Windstreken. De leerkrachten van deze scholen ontwikkelden dit leerarrangement tijdens […]
Het nieuwsbericht ‘Veranderende samenleving, perspectief Asscher‘ van vandaag staat niet op zichzelf. Afgelopen maand, september 2014, lijken er opvallend veel berichten op het internet gepubliceerd die vanuit diverse invalshoeken de veranderende samenleving beschrijven of in beeld brengen. Berichten die kunnen bijdragen aan het ontwikkelen van een nieuwe visie op onderwijs, […]
Gisteren en vandaag was minister Asscher van Sociale Zaken aanwezig op een congres over robots in Den Haag. Tijdens en na afloop van het bezoek schetste hij zijn vanuit zijn perspectief de gevolgen van de veranderende samenleving. De veranderende samenleving brengt onder andere met zich mee dat banen die we […]
Leerlingen van Bs Jeanne d’Arc in Tilburg werkten afgelopen periode aan het leerarrangement Dierentuin ‘De Groene Klaver’. Leerkrachten van deze school die deelnamen aan de basisopleiding 21st century skills ontwikkelden het leerarrangement waarin leerlingen van groep 7-8 de opdracht kregen om een dierentuin te ontwerpen. De hele school nam deel waarbij […]
Wat krijg je als je een team van 10 creatieve mensen van binnen en buiten het onderwijs 5 dagen laat denken en dromen over de school in 2030? Een zeer inspirerende video en lezenswaardig verslag van de gezamenlijke verkenning naar het ontwerp van het onderwijs van de toekomst.
Het is niet vaak dat ik in het toetsenbord klim om te bloggen, veel te weinig zelfs. Het artikel ‘Staak kritiek op Citotoets’ in Trouw van vandaag brengt me er weer toe. Het is die eeuwig durende discussie over Cito. In november vorig jaar was daarvoor ook al veel aandacht, […]
Op Basisschool De Wegwijzer in Tilburg hebben leerlingen van groep 7 van Norman de Lange afgelopen periode gewerkt aan het leerarrangement: De Drogisterij. Ze hebben daarvoor zelf producten als shampoo, badzout, tandpasta, hoestdrank, haargel en superslijm ontwikkeld. Daarnaast hebben ze verpakkingen en etiketten ontworpen en zijn ze aan de slag […]
Graag wensen we iedereen een leerzaam en uitdagend 2014 toe!!! Voor andere mooie quotes van Albert Einstein, klik hier.
De titel ‘Doen is de beste manier van denken’ van deze inspirerende video zegt eigenlijk al genoeg. Kijken dus! Deze video is toegevoegd aan https://www.21stcenturyskills.nl/inspiratie
Veel voorkomende vragen. We komen ze in onze dagelijkse praktijk in workshops, gesprekken en opleidingen tegen. Deze veelgestelde vragen gaan over Leren in de 21e eeuw en 21st century skills. Zie verder ‘Achtergrondinformatie’ en vervolgens ‘Veelgestelde vragen’.
En meteen na de kijktip van gister een nieuwe kijktip: De uitzending van Tegenlicht van VPRO over de Superschool. Een korte toelichting waarom we deze uitzending hier graag plaatsen. Schooldirecteur Eric van ’t Zelfde is een prima voorbeeld van iemand die, vanuit onvrede over de huidige onderwijskundige context, met grote […]
Alweer een nieuwe toets? In veel van de startbijeenkomsten die we op scholen begeleiden stellen leerkrachten vragen over hoe ‘Leren in de 21e eeuw’ zich verhoudt ten opzichte van het vaak door hen zelf ervaren keurslijf van toetsen. De CITO-toetsen worden daarbij vaak expliciet benoemd. Naar ons idee is het […]
Begin september ontvingen we via Twitter onderstaande afbeelding over ict-gebruik bij leren. Na een retweet en gebruik in diverse bijeenkomsten zijn de reacties dermate interessant dat we er graag een bericht aan besteden. Op de website TeachThought is, naast de originele afbeelding zelf, een artikel met achtergronden te lezen. We […]
Zondagavond 1 september 2013 zorgde Daan Roosegaarde in de laatste uitzending van Zomergasten voor een inspirerend gesprek over de zich ontwikkelende kennissamenleving. Zorgvuldig gekozen videofragmenten onderbouwden mooie gesprekken over deze veranderingen en de impact die het heeft op de manier waarop we momenteel en toekomstig onze rol in de samenleving vervullen. Ook op […]
In deze video van The Economist vertelt Amanda Ripley over de achtergronden van haar nieuwe boek “The Smartest Kids in the World”. In een handvol landen leren vrijwel alle kinderen complexe argumenten samen te stellen en problemen op te lossen die ze nog nooit hebt gezien. Ze leren denken, om […]
In deze nieuwe TED-talk legt Sir Ken Robinson op inspirerende wijze uit welke condities voor kinderen van belang zijn om optimaal tot ontwikkeling te komen. Daarnaast besteedt hij aandacht aan de manier waarop de huidige onderwijscultuur veelal is ingericht en de tegendraadse werking daarvan op de gestelde condities. Sir Ken […]
Het is zondag 31 maart 2013, eerste Paasdag. Er waait een frisse wind door Nederland, te fris voor de tijd van het jaar. Op kantoor schijnt een mager en schraal zonnetje binnen. Buiten zie ik de natuur met ingehouden adem wachten op het moment dat de temperatuur naar waarden klimt […]
In deze video verhaalt Grant Lichtman over wat 64 scholen ons kunnen vertellen over onderwijs en 21st century skills. Grant Lichtman is dol op scholen die proberen te werken aan dieper leren met behulp van digitale technologieën. In deze video beschrijft hij wat hij geleerd heeft van zijn 3 maanden […]
De spreekwoordelijke kop is er af. De eerste groep leerkrachten die deelnemen aan de opleiding gaan aan de slag met 21st century skills in het onderwijs. Op woensdag 27 februari 2013 en maandag 4 maart 2013 namen 18 leerkrachten deel aan de eerst twee dagen van de opleiding. De opleiding […]
De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) heeft op 29 januari 2013 het advies ‘Digitale geletterdheid in het VO’ overhandigd aan André de Jong, directeur-generaal Primair en Voorgezet Onderwijs van het ministerie van OCW. In het advies pleit de KNAW pleit voor krachtige vernieuwing van het informaticaonderwijs havo/vwo. De commissie […]
Het is maandagmiddag. Vanochtend ben ik aan de slag geweest met de voorbereidingen voor komende weken. Weer een aantal mooie bijeenkomsten over ‘Leren in de 21e eeuw en 21st century skills’ in het verschiet. Graag onderbreek ik deze middag om aan een blogbericht te werken. Meteen schiet me als titel […]
Via een tweet van David le Clercq werden we gewezen op een pakkende video waarin een student zijn zienswijze op onderwijs en leren boeiend uiteen zet. Niet veel woorden aan toe te voegen. Het verhaal biedt stof tot nadenken. Misschien voor komend weekend en anders voor onder de komende kerstboom.
“Hoe komt het toch dat ik steeds weer enthousiast raak bij het zien van pakkende video’s over 21st century skills?” Dat vroeg ik me af tijdens het kijken naar een mooie animatie van C.G.P. Grey op YouTube. De samensteller van de video bezocht begin oktober van dit jaar De YouTube Education […]
Kan ict de toekomst van het leren in de netwerksamenleving herdefiniëren? Technologie stelt ons in staat te communiceren, te innoveren en op geheel nieuwe manieren samen te werken en te delen. Deze dynamische verschuiving zorgt voor ingrijpende veranderingen in onze samenleving. De film ‘The Future of Learning’ kijkt naar een deel […]
Vertaalde samenvatting van http://asiasociety.org/education/learning-world/science-learning Wereldwijd is het meest gehanteerde model van onderwijs nog steeds gebaseerd op kennisoverdracht. Leerkrachten en docenten bieden feitenkennis aan via lessen en lesboeken. Leerlingen en studenten worden voornamelijk beoordeeld op basis van toetsen en vastgestelde normeringen. Veel landen proberen de focus op kennisoverdracht te verminderen. Om […]
Een schoolcultuur is de sleutel tot het cultiveren en ondersteunen van 21st century skills. Op High Tech High zijn deze 21ste eeuwse vaardigheden fundamenteel voor alles wat er gebeurt. High Tech High begon in 2000 als één middelbare school, gelanceerd door een coalitie van zakelijke leiders en opvoeders. Inmiddels is […]
Reikhalzend werd er door zowel leerlingen als leerkrachten uitgekeken naar de herfstvakantie. Er was dan ook in de afgelopen weken keihard gewerkt. De resultaten waren er ook naar, trotse gezichten zowel bij kinderen als bij ouders. Veel leerlingen waren wel wat drukker dan anders en sommigen waren echt moe. Het […]
Docenten en een aantal studenten van Bettendorf Middle School hebben een internationaal samenwerkingsproject ontwikkeld waarin 21st century skills een belangrijke rol spelen. Het project ‘Alcoa – An Eagle Eye To The World’ start aan het begin van kalenderjaar 2013 en is ontworpen voor leerlingen in de leeftijd van ongeveer 8 […]
Natasha Dalzell-Martinez, een research director bij Apollo Group, het moederbedrijf van de Universiteit van Phoenix, leidde een team van consultants op zoek naar de vaardigheden die de werkgevers vandaag de dag van werknmers verlangen. “Er is geen lineaire loopbaan meer,” zegt Dalzell-Martinez. “De dagen dat u werkte in een vacuüm […]
Bij het leren in de 21e eeuw spelen 21st century skills als samenwerken, kennisconstructie, creativiteit en ict-vaardigheden een belangrijke rol. Een manier om leerlingen in staat te stellen zich deze vaardigheden eigen te maken is het gebruik van social media in het onderwijs. Afgelopen week verschenen drie boeken waarin aandacht […]
Er was toch een wat gespannen sfeer op school. De inspecteur kwam weer eens op bezoek. Alle mappen waren tot in de puntjes bijgewerkt. Bij wie er lessen in de groepen werden bijgewoond, was ook bekend. Maar je wist toch maar nooit! Ach, ik weet wat ik doe en waarom. […]
Ga je voor een zesje…….of ga je voor een acht?, vroeg de cameraman aan de directeur van de school. Dat was de eerste vraag na het schudden van de handen. De opdracht was om een korte video van de school te maken waarin tot uiting kwam waar de school voor […]
Uit de supermarkt komen 2 meisjes van rond de 10 jaar. Zij hebben een bananendoos bij zich. Verbaasd kijk ik wat ze gaan doen. Ze zetten aan het begin van de hellingbaan naar de parkeergarage de doos op de grond. Kruipen daarna, strak tegen elkaar aan zittend, in de doos […]
